3月24日，由教育部舉辦的產(chǎn)教融合校企合作案例征集活動結(jié)果出爐，工控幫與江西應(yīng)用科技學(xué)院聯(lián)合申報的《滿足市場需求為導(dǎo)向 提升職業(yè)技能為核心——江西應(yīng)用科技學(xué)院與工控幫共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院案例解析》案例入選2021年產(chǎn)教融合校企合作典型案例。

該案例針對當(dāng)前智能制造產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了校企共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院為主體，通過OMO職教模式深度產(chǎn)教融合的實施路徑和具體措施。通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，落實OMO職教模式，結(jié)合校企雙方各自的優(yōu)勢，培養(yǎng)更多、更好的適應(yīng)智能制造業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。案例主要通過校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、積極探索OMO教學(xué)模式等方式形成產(chǎn)教融合協(xié)同育人利益共同體，構(gòu)建 “學(xué)校+企業(yè)”、“線上+線下” 的深度產(chǎn)教融合，讓企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益。同時，依托校企共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實現(xiàn)產(chǎn)教雙方的多元融合，在招生、教學(xué)、就業(yè)等環(huán)節(jié)對校企合作班級的學(xué)員持續(xù)賦能。 

智能制造是未來我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)與趨勢，在智能制造背景下開展產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的必由之路，在職業(yè)教育中嘗試OMO模式也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和改善教學(xué)效果的有效途徑。產(chǎn)教融合不再是淺層單一的校企合作，更多的是一種思維、一種理念、一種變革，只有將產(chǎn)教融合思想滲透貫穿于職業(yè)教育改革發(fā)展的全過程，才能為快速迭代的智能制造產(chǎn)業(yè)提供更多更好的職業(yè)人才。而產(chǎn)教融合的本質(zhì)內(nèi)涵是使職業(yè)學(xué)校學(xué)生在新時代背景下，依托職業(yè)教育產(chǎn)教融合的新理念、新模式、新探索，最終實現(xiàn)個體自由與充分的發(fā)展，讓每個人都有出彩的職業(yè)人生。 

校企共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院實訓(xùn)室教學(xué)場景

產(chǎn)教融合協(xié)同育人已經(jīng)越來越受到政府和職業(yè)院校的重視，近年來全國各地的中高職院校都根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行了有效的產(chǎn)教融合嘗試和實踐等工作，并取得了一定的效果，同時高職院校培養(yǎng)人才的質(zhì)量也越來越高。

高職院校在進(jìn)行產(chǎn)教融合過程中，選擇平臺型公司合作共同成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體通過OMO模式開展產(chǎn)教融合協(xié)同育人具備更多的優(yōu)勢。因平臺型公司上下對接多家智能制造企業(yè)，其師資入口和學(xué)生就業(yè)出口豐富，選擇余地更大可匹配資源更多。區(qū)別于某一家獨(dú)立企業(yè)與職院院校合作，類似于工控幫聯(lián)合職業(yè)院校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院開展OMO模式職教的這種模式，可以為學(xué)生提供更多的實訓(xùn)實踐的機(jī)會，為畢業(yè)實習(xí)創(chuàng)造更多更好的條件。這也是對傳統(tǒng)產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新和補(bǔ)充，這樣的產(chǎn)教融合模式具有一定的推廣和示范作用。 

校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院校教師指導(dǎo)合作班級學(xué)生參加工業(yè)機(jī)器人相關(guān)技能競賽

湖南工控幫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司是國家高新技術(shù)企業(yè)，主要的研究方向包括電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、非標(biāo)機(jī)械設(shè)計、機(jī)器視覺培訓(xùn)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等先進(jìn)制造技術(shù)。為了完善業(yè)務(wù)布局，公司下設(shè)二家控股子公司，分別是：湖南工控幫人力資源有限公司，長沙市雨花區(qū)工控幫職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司。具有勞務(wù)中介和派遣資質(zhì)、職業(yè)技能培訓(xùn)資質(zhì)。

近年來，工控幫建立起了完善的服務(wù)于中高職院校的專業(yè)共建、實訓(xùn)室建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)管理、就業(yè)服務(wù)等高技能人才培養(yǎng)與輸出體系。是湖南省首批產(chǎn)教融合型建設(shè)企業(yè)，中國工業(yè)服務(wù)聯(lián)盟、湖南省自動化學(xué)會、湖南省電工學(xué)會、湖南省工業(yè)機(jī)器人協(xié)會等會員單位。        歡迎機(jī)電類職業(yè)院校來工控幫交流指導(dǎo)。